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海外「自国が悪者だった歴史をどう教えている？」各国の当事者が本音で語った内容とは【海外の反応
「植民地支配や戦争犯罪など、自国が加害者だった歴史を各国はどう教えているのか？」──そんな素朴な問いに、ドイツ・イギリス・フランス・オランダ・フィンランドなど各国の在住者が本音でコメントを寄せました。
「事実として教えつつ、恥を強制しない」というフィンランド式から、「スキップどころか法律で必修にした」ドイツ式、そして「ヒーローしかいなかった」という別の国の話まで。歴史教育への姿勢が、国によってここまで違うのかと改めて実感させられるスレッドでした。
この記事でわかること
概観
スレッドに登場した各国のスタンス
🇩🇪
ドイツ
全州で法的に必修。繰り返し教える。強制収容所への訪問も多くの州で実施
🇳🇱
オランダ
「スキップしない。学ぶ。繰り返させない」という方針。ホロコースト教育は法定義務
🇫🇮
フィンランド
ドイツと同盟した事実を教える。「恥を強制しない」スタンス
🇬🇧
イギリス
奴隷貿易は教えている。植民地支配の実態は「どれだけ悪かったかの深さが足りない」という声も
🇫🇷
フランス
奴隷制・植民地・ホロコーストは教える。「レジスタンスで帳消し感がある」という指摘も
🇳🇿
ニュージーランド
150年間は都合の良い歴史だけ。数年前にマオリとの歴史を含む新カリキュラムが開始されたが、新政権が見直しを検討中
🇷🇺
ロシア
「スターリンは有能な管理者」プーチン言及あり。自国を常にヒーローとして描く
🇺🇸
アメリカ
奴隷制・ネイティブアメリカン問題は教える。「実態より穏やかな言い方をする」という指摘も。州によって大きく差がある
🌍 海外の反応
Reddit r/NoStupidQuestions コメントより（2026年6月）
🇩🇪 ドイツ：「最も正直な歴史教育」と多くが評価
海外のネットユーザー ▲ 8
ドイツは歴史に対して非常に率直で正直だ。学校では良い歴史も悪い歴史も教えている。ナチス式敬礼やシンボルの表示は法律で禁止されている。二度の世界大戦を経験したあと、もう繰り返したくないという意識が非常に強い。
別のネットユーザー ▲ 4
ドイツは第二次大戦後、ほぼ「魂のレベルで征服された」と言える。「誇りを持ってドイツ人であること」が社会的にタブーになっている。（※この見方にはスレッド内で批判的な意見もあった）
海外のネットユーザー（補足） ▲ —
ドイツは今、極右勢力の台頭という問題に直面している。多くの欧米諸国でも同様の傾向が見られる。
🇬🇧 イギリス：「教えてはいる、でも深さが足りない」
イギリスのネットユーザー（20代） ▲ 6
自分は学校でほとんど習わなかった。知っていることは全部自分で調べた。20歳だが、帝国主義の歴史についてはほぼ独学だ。
別のイギリスのネットユーザー（年配） ▲ 2
自分が学校に通っていた頃は両世界大戦についてかなり力を入れて教えていた。GCSEで歴史を選択したので特に。世代によって大きく違うのかもしれない。
イギリス（イングランド南部）在住のネットユーザー ▲ 2
（2015〜2020年の中等学校での経験として）奴隷貿易については比較的しっかり教わった。でも植民地支配については「存在していた、良くはなかった」という程度で、実態がどれほど酷かったかの深さはなかった。アイルランドの「飢饉」（本来は政策の問題であって自然災害ではないという指摘）については特に何も習わなかった。
スコットランドのネットユーザー ▲ 3
スコットランドでは大英帝国についてはほぼ何も習わなかった。アメリカ西部やグラスゴーの造船業、自由主義改革、第一次大戦の一部くらいだ。
🌍 その他の国：フィンランド・オランダ・フランス・NZの声
フィンランドのネットユーザー ▲ 6
フィンランドはドイツと同盟を結んでいた事実や関連した犯罪への関与を隠さずに教えている。ただ主な焦点は第二次大戦の出来事の経緯だ。「先祖のやったことを恥じろ」という押し付けは一切ない。
オランダのネットユーザー ▲ 1
オランダ流はこうだ──「この時代、我が国は悪いことをした。だからこそ教える。同じ過ちを繰り返さないために。当時の人々の動機もすべて学ぶ。スキップしない。学んで、より良い場所にしようとする。」
フランスのネットユーザー（90年代〜00年代に在学） ▲ 1
奴隷制・植民地主義・ホロコーストは確かに学んだ。アルジェリア独立戦争についても学んだと思う。ただ全体として「ドゴールとレジスタンスのおかげで、最終的には良い側にいた」という印象で終わる傾向があった。「善悪を相殺」しようとする構造があるように感じた。
ニュージーランドのネットユーザー ▲ —
150年間、自分たちを良く見せる歴史だけを教えてきた。数年前にマオリとの歴史を含む新しいカリキュラムがようやく始まったが、新しい右寄りの政府がすでに見直しを図っている。
🇷🇺 対照的な姿勢：アメリカとロシア
アメリカのネットユーザー ▲ 3
（2010年代のアメリカの高校での経験として）奴隷制やネイティブアメリカン問題はかなり教わった。ただ実態より穏やかな言葉を使って教える傾向がある──「150人が虐殺された」と言っても、文脈がなければ数字と言葉だけになってしまう。
海外のネットユーザー（ロシアについて） ▲ —
ロシアでは自国は常に最高のヒーローだ。悪いことは何もしていない。スターリンは愛情深いおじいちゃんだったし、プーチンによれば「有能な管理者」だったという話になっている。
💬 歴史教育の本質的な問題提起
海外のネットユーザー ▲ 7
イギリスでは教えている。特に奴隷貿易について。無知こそが歴史の繰り返しを生むから、目を背けるべきではない。
海外のネットユーザー ▲ 1
歴史は事実として教えるべきだ。「善玉・悪玉」の役割を割り振るのは主観的なことで、それはしっかりとした道徳教育を受けた上で、個人が判断すべきことだ。
海外のネットユーザー ▲ 1
国が事実を都合よく「省略」することで嘘をつく、という形が最も多い。「150人が虐殺された」という事実は伝えても、「人権条約締結後に、権力強化のために非武装の女性と子供を兵士が虐殺した」という文脈は省かれる。言葉と数字だけでは、何が起きたか本当には伝わらない。
セカニポの考察
📝 セカニポの考察
ドイツの姿勢は「法律で必修」「強制収容所への訪問」「繰り返し教える」という徹底ぶりです。一方でスレッドの中には「繰り返し教えすぎると学生が感情的に距離を置くようになる」という指摘もありました。どれだけ正直に教えるかだけでなく、「どう教えるか」という問いも重要だというのは興味深い視点です。
「歴史は事実として教えるべきで、善悪の役割を割り振るのは個人の判断」というコメントも印象に残りました。事実を伝えた上で、解釈は受け手に委ねる。それができる教育こそが、歴史の繰り返しを防ぐ最も誠実な方法かもしれません。
まとめ
このスレッドを3点で整理する
- 1 ドイツはホロコースト教育が全州で法的に必修であり、「繰り返させない」という明確な目的意識のもと、歴史的な記念施設への訪問も含め徹底している。スレッドで最も「正直」と評価されていた。ただし「繰り返しすぎて学生が感情的に距離を置くようになる」という意図せぬ副作用も指摘されている。
- 2 イギリス・フランスは「教えているが深さが足りない」「都合の良い解釈で相殺しようとする」という声が在住者から出た。ニュージーランドはマオリとの歴史を含む新カリキュラムが数年前にスタートしたが、政権交代で見直しの動きがある。
- 3 ロシアについては「スターリンは有能な管理者」というプーチン発言を引用しながら、「自国を常にヒーローとして描く」という真逆の姿勢が紹介された。「事実の省略による嘘」「言葉と数字だけでは伝わらない文脈の重要性」という本質的な問題提起も登場した。
あなたはどう思いますか？
あなたが学校で習った歴史の中で「もっと教えてほしかった」と感じるテーマはありますか？
また日本の歴史教育についての考えもぜひコメントで！
投稿
ドイツが最も正直な歴史教育ｗｗｗ
返信削除バ韓国の慰安婦詐話の内容そっくりな強制連行＆性奴隷化したことは
黒歴史にしてるじゃないか
バ韓国と同様、自国がやった戦時性犯罪を無かったことにして、
やっていない日本に対して上から目線で謝罪強要するクズどもが
歴史は善い悪いという視点だけで教えないほうがいいんだけどな
返信削除アヘン戦争について英国民がどう認識してるのか（していたのか）を知りたい 正直言って「擁護できる要素」が1ミリ思い浮かばないのだが、それでも香港を1997年まで平気で領有し続けてたセンスが理解不能 まともな教育してなかったの？ （ネット情報によると２０１０年代になるまで「香港は大英帝国の誇り！ﾋｬﾊｰ」みたいに思ってたらしいけどｗｗｗ 気付くの遅くない？）
返信削除ほんと日本も事実だけを載せてほしい、日本は何も悪くないなんて言う輩が増えるのは、ちょっといただけない。
返信削除自国が行ってきた良いこと悪いことは偽りなく教えるべき。
返信削除だけど記録として残ってるものそのもの自体が信用できるかもわかんないから難しい